为深入贯彻落实立德树人根本任务，坚持“以学生为中心”的育人导向，破解新生入学适应阶段学生管理工作痛点难点，精准锚定新生思想动态、成长诉求与现实期盼，切实提升学生教育管理服务的科学化、精细化水平。9月3—7日，建筑工程系面向全系549名2026级新生开展全方位需求调研，为新生教育管理工作找准方向、靶向施策。

问卷摸排，数据支撑摸清成长底数

借助线上小程序面向全体 2026 级新生发布主题调查问卷，本次调研覆盖六大专业，回收有效问卷 537 份。问卷聚焦校园文化活动参与意愿、晚自习模式期待、课余生活诉求、日常出行保障等多个维度，全方位采集新生真实想法。 清晰勾勒出新生兴趣多元、重技能提升、盼适度管理等群体特征，为靶向施策提供了扎实数据支撑，为学生管理工作从 “经验判断” 转向 “数据赋能” 筑牢基础。

座谈交心，倾听心声夯实育人根基

在数据分析基础上，组织召开 2026 级新生代表座谈会，变“单向布置”为“双向对话”，围绕第二课堂创新发展、晚自习模式优化、校园生活保障等议题开展深度研讨。座谈会现场气氛热烈，学生围绕活动创新、晚自习内容优化、生活配套等议题坦诚建言，与会教师认真记录每一条意见建议，现场对部分疑问予以回应解答，使调研不仅有了“数据精度”，更增添了“情感温度”。

精准施策，服务为本提升管理实效

调研不是终点，而是服务育人的起点。下一步，系部将聚焦学生真实需求，健全常态化沟通机制，确保“学生需求在哪里，管理服务就跟进到哪里”，真正实现因材施教、精准赋能，护航建工学子全面成长成才。